Hvor mange børn går ikke i skole?

De usynlige elever: En milliard drømme i fare

240 millioner børn. Det er et tal, der runger af uretfærdighed. Et tal, der repræsenterer millioner af uforløste potentialer, millioner af tabte muligheder, og millioner af børn, der aldrig får chancen for at forfølge deres drømme. Det er antallet af børn globalt, der ikke går i skole. Et tal, der stikker dybt i vores kollektive samvittighed, selvom det ofte forbliver skjult i skyggerne af vores travle hverdag.

Fremskridtene siden årtusindeskiftet har været bemærkelsesværdige. Årene før COVID-19-pandemien så en langsom, men støt stigende tilgang til uddannelse på globalt plan. Men pandemien kastede en lang skygge over disse fremskridt. Skolelukninger, økonomiske nedgangstider og forværrede sociale uligheder har skabt en perfekt storm, der har ført til en stagnation – ja, i nogle tilfælde en tilbagegang – i indsatsen for universel skolegang. Den optimisme, der prægede indsatsen for at nå FNs verdensmål for bæredygtig udvikling, mål 4 (kvalitetsuddannelse), er blevet erstattet af en dyster erkendelse af, at vejen til at give alle børn adgang til uddannelse er langt mere besværlig, end vi troede.

Men tallene gemmer på en uhyggelig mangfoldighed. Det er ikke bare et spørgsmål om geografisk placering; det handler om et komplekst samspil af faktorer. Fattigdom er naturligvis en af de største barrierer. For mange familier er børnenes arbejdskraft en nødvendighed for familiens overlevelse. Piger er særligt udsatte, ofte tvunget til tidligt ægteskab eller huslige pligter i stedet for at gå i skole. Konflikter og krige forstyrrer uddannelsessystemer, fortrænger familier og skaber usikkerhed, der gør det umuligt at prioritere skolegang. Diskrimination baseret på køn, etnicitet, handicap og religion er også betydelige hindringer, der systematisk udelukker visse børnegrupper fra uddannelsessystemet.

Det er derfor udelukkende at fokusere på tallet 240 millioner er utilstrækkeligt. Vi må forstå de individuelle historier bag tallene. Vi skal grave dybere ned i de komplekse sociale, økonomiske og politiske faktorer, der ligger til grund for dette problem, for at kunne implementere effektive og målrettede løsninger. Det kræver en global indsats, et tæt samarbejde mellem regeringer, NGO’er, civilsamfundsorganisationer og det private erhvervsliv, for at sikre, at alle børn får den uddannelse, de fortjener – uanset deres baggrund eller omstændigheder. For at forhindre at disse 240 millioner børn forbliver usynlige i vores samfund, skal vi give dem en stemme, en fremtid og en chance for at bidrage til en bedre verden.

#Børnude #Ikkeskolebørn #Udskoling