Hvad betyder det at blanke en eksamen?

Blankning: Når den studerende vælger at dumpe

At “blanke” en eksamen er et fænomen, der kan virke kontraintuitivt, men som ikke desto mindre forekommer blandt studerende på tværs af uddannelsesniveauer. Kort fortalt handler det om bevidst at vælge at dumpe en eksamen. Handlingen har sit navn fra det blanke stykke papir, man traditionelt afleverede, når man ønskede at vise, at man ikke ville besvare spørgsmålene. I dag, hvor eksaminer i stigende grad er digitale, kan blankningen bestå i at uploade en tom fil eller simpelthen undlade at aflevere. For mundtlige eksaminer betyder det typisk, at man melder sig syg eller undlader at møde op.

Men hvorfor skulle nogen dog bevidst vælge at dumpe? Svaret er sjældent simpelt og dækker over en række forskellige motiver og strategier.

Almindelige årsager til at blanke en eksamen:

• Manglende forberedelse: Dette er nok den mest åbenlyse årsag. Hvis en studerende ikke har haft tid eller mulighed for at forberede sig tilstrækkeligt, kan det virke mere attraktivt at blanke frem for at risikere en dårlig karakter, som kan trække gennemsnittet ned.
• Strategisk karakteroptimering: I nogle uddannelser, hvor et højt karaktergennemsnit er afgørende for fremtidige muligheder (f.eks. optagelse på kandidatuddannelser), kan blankning bruges strategisk. Hvis man er usikker på, om man kan opnå en god karakter i en specifik eksamen, kan man vælge at blanke den for at fokusere energien på andre eksaminer, hvor man har større chance for succes.
• Presset i eksamensperioden: En eksamensperiode kan være intens og stressende. Studerende kan blive overvældede af mængden af pensum og vælge at prioritere nogle eksaminer over andre, hvilket kan resultere i blankninger.
• Protest og utilfredshed: I sjældnere tilfælde kan en blankning være en form for protest mod selve eksamensformen, pensum eller undervisningen. Dette er dog ikke den primære årsag for de fleste studerende.
• Personlige årsager: Uforudsete hændelser i livet, som sygdom, dødsfald eller andre personlige kriser, kan gøre det umuligt at gennemføre en eksamen.

Konsekvenser og overvejelser:

Det er vigtigt at understrege, at blankning ikke er uden konsekvenser. Man mister muligheden for at opnå ECTS-point for det pågældende fag, og man skal typisk til reeksamen. Derudover kan det i nogle tilfælde have indflydelse på studiestøtten. Før man vælger at blanke en eksamen, er det derfor essentielt at overveje alle de potentielle konsekvenser.

Alternativer til blankning:

Inden man træffer den drastiske beslutning at blanke, bør man overveje alternative løsninger. Det kan være at kontakte underviseren for hjælp og vejledning, søge studievejledning eller undersøge mulighederne for at udskyde eksamen. I mange tilfælde er der andre veje at gå end at give helt op.

Afsluttende tanker:

Blankning af en eksamen er et komplekst fænomen med flere forskellige forklaringer. Selvom det kan virke som en nem løsning i en presset situation, er det vigtigt at vurdere konsekvenserne nøje og overveje alternative strategier. Forståelsen af baggrunden for blankninger kan hjælpe uddannelsesinstitutioner med at identificere studerende i risikozonen og tilbyde den nødvendige støtte for at undgå, at de føler sig nødsaget til at ty til dette drastiske skridt.