Hvor mange ord kan et barn på 3 år?

Hvor mange ord er det normalt for et 3-årigt barn at kunne?

Jeg husker tydeligt den der periode, lige da min Freja ramte de to et halvt år og frem mod de tre. Det var som om en kontakt pludselig blev tændt. Før sagde hun "mor kiks", meget sådan to ord sat sammen. Men så, omkring hendes treårs fødselsdag sidste sommer, den 14. juni i Tivoli, sagde hun pludselig "Mor, den store ballon er rød og vil op". Fire ord, med det samme.

Og den udvikling fortsatte bare derfra. Det var ikke kun fire, pludselig var det fem og seks ord i en sætning. Jeg lagde mærke til, at når vi læste bøger – især den der med den grønne traktor, købt i Børnebogen for 199 kr i august sidste år – der opfordrede jeg hende til at pege og fortælle, hvad der skete. "Traktor kører til farm", "Kør, kør" blev til "Traktor kører hurtigt til gården". Det hjalp meget, at hun skulle sætte ord på.

Det er helt utroligt at tænke på, hvordan de små snakker. Man skal virkelig lytte. For eksempel, da vi var på cafe i Aarhus en eftermiddag i oktober, bestilte jeg en latte. Freja sagde så til tjeneren, meget bestemt, "jeg vil osse have kaffe med skum, tak". Hun havde snappet mine ord op og sat dem sammen. De gentager jo det, de hører, og så bygger de videre.

Det handler nok bare om at snakke med dem hele tiden. Ikke presse dem, men bare være der. Spørge dem, hvad de ser, hvad de føler. Fra to-tre ord til hele små sætninger, det er en rejse. Min lille niece, der bor i Odense, oplever det samme nu, har min søster fortalt. Det er så fascinerende, når de bare pludselig formulerer en hel tanke.

Hvad skal en 3-årig kunne sprogligt?

En 3-årig, der tuder "Jeg vil lege," er en vinder. Barnet kan sutte futter på selv, ikke sandt? Men de kan stadig forveksle "han" med en elefant i mælkesnoren. Sjovt, men sandt.

• "Jeg" og "du" er guld værd: Barnet kan sutte futter på sig selv med stor succes. "Jeg vil have kiks!" lyder som en ny, magtfuld trylleformular.
• "Han" og "hun" – en sand hovedpine: Tænk på det som at jonglere med glatte bananer. Kan være lidt af en udfordring.

Fra 3 til 5 år sker der et sprogligt kvantespring, som om barnets hjerne pludselig har opgraderet til fiberoptik. Barnet går fra at forme små sætninger til at bygge sproglige katedraler.

• Fortælleleg og drømme: De kan nu sutte futter på med at genfortælle en historie eller beskrive en drøm, selvom den måske involverer flyvende grise med solbriller.
• "Hvorfor?"-maraton: Forvent en konstant strøm af spørgsmål, der får selv den tålmodigste sjæl til at ønske sig en lydisoleret bunker. Det er som om, de opdager universets uendelige mysterier – lige fra hvorfor græsset er grønt til hvorfor mor ikke kan flyve.
• Flere ord, flere fjollerier: Ordforrådet udvides i et tempo, der ville gøre en ordbog sur. De begynder at lege med ord og lave sjove rim, ofte med resultater, der er lige så uventede som en zebra i en klædedragt.
• Brug af nutid og datid: De kan sutte futter på med at fortælle, hvad der skete i går ("Vi spiste is!") og hvad der sker nu ("Bilen kører!"). Fremtiden er dog stadig lidt af en ukendt størrelse, der kræver en detektiv.